Introducción

__Atender a la diversidad__, como se explica en la definición del inicio de la wiki, es tener en cuenta y responder a todas las necesidades de los alumnos que estén en el centro educativo ya sean éstas procedentes de factores intrínsecos como de factores extrínsecos. Con factores intrínsecos me refiero a los intereses y motivaciones, a las diferentes capacidades y posibilidades educativas, y a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje derivados de estas capacidades que tiene cada uno de ellos. Asimismo, con factores extrínsecos me refiero al contexto tanto social como económico en el que está inmerso el sujeto. Por ello la __labor del educador__ debe ir orientada a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje adaptando la enseñanza a las características del alumnado para así fomentar en los alumnos el desarrollo de sus capacidades. El proceso de adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales partirá del conocimiento de las necesidades de los alumnos y continuará con la adaptación del currículum ya sea esta adaptación significativa como no significativa. Así el proceso de aprendizaje resultará más atractivo para el alumnado, puesto que se conseguirá incrementar su motivación hacia la tarea, que aprenda significativamente, y que sus resultados como consecuencia sean mejores. La LOGSE quería que los alumnos tuviesen acceso a dos tipos de aprendizajes, uno de ellos era común para el desarrollo de todos, mientras que el otro se adecuaba a las diferencias person ales de cada alumnos, es decir prestando una atención diferente dependiendo del caso. En 1992, en Navarra se comenzó a hablar del término “atención a la diversidad” y aproximadamente 15 años más tarde se añadió en la LOE esta expresión, como principio fundamental. En Navarra también se comenzó a hablar acerca de los Planes de Atención a la diversidad, especialmente por la llegada en el 2000 de una oleada de inmigración. Por ello, podemos decir que esta comunidad autónoma ha sido clave y decisiva para tratar este concepto de “atención a la diversidad”
 * ¿Qué es atender a la diversidad?**

La sociedad actual está en un constante cambio, la evolución de la sociedad ha llegado hasta lo que llamamos globalización, por ello es muy común que personas procedentes de paises diferentes, con religiones distintas, al igual que las ideas y características, las clases sociales... convivan juntas en un país, y por ello también en el aula. De esta manera debemos aprender a vivir y tratar a los demás de forma respetuosa, atendiendo a la diversidad. Buscando en estas relaciones enriquecernos tanto uno como otro. La diversidad nos enriquece personal y mentalmente, lo que nos perjudica es pensar que las diferencias se convierta en desigualdad e injusticias tanto educativamente como en la sociedad. Cualquier educador o persona que se acerque a un aula, se dará cuenta de la diversidad que existe en ella,no solo por lo comentado anteriormente, sino añadiendo también la capacidad intelectual, emocional...

La diversidad es una característica propia del ser humano, que se da a conocer a través de nuestro comportamiento, nuestra forma de pensar. Esta característica se da a lo largo de toda la vida y todos los niveles evolutivos y en todo momento. Esta diversidad como ya hemos comentado se ve reflejada en el aula, por la diversidad de los alumnos que la ocupan. Cada uno de nosotros somos diferentes y por ello el ámbito de la educación ha de mostrar preocupación a la hora de atender a la diversidad, sobretodo en la sociedad actual. Debemos partir de las diferencias de cada uno y aprovecharlas para el crecimiento personal y colectivo.

Vídeo sobre "atención a la diversidad": media type="custom" key="22353652" width="135" height="121"