Conclusión

Como conclusión, a partir de la información recogida en esta wiki, se pueden afirmar diversos aspectos. Como podemos observar, los centros escolares acogen en sus aulas, año tras año de manera cada vez más creciente, a alumnos de origen étnico y cultural muy diverso. Este pluralismo cultural está considerado como un valor que enriquece la convivencia, y por ello debe impulsarse desde una educación intercultural capaz de desarrollar en los alumnos conductas de respeto y tolerancia. Por ello actualmente se da mucha importancia al concepto "Atención a la diversidad". De esta manera, la educación intercultural se concibe como una educación destinada al conjunto de la población escolar y, por tanto, como uno de los principios que deben estar presentes en los proyectos educativos de los centros.

A su vez, es importante que los centros escolares desarrollan programas de apoyo o acogida al alumnado inmigrante con el fin de favorecer su integración en el sistema educativo y en el centro correspondiente. Estos programas se deben centrar en el aprendizaje de la lengua de enseñanza y en las pautas de conducta de los centros educativos. No obstante, la puesta en marcha de algunos de estos programas exige cambios en la organización de los centros educativos así como adaptaciones en el currículo que pueden ser más o menos significativas. Por otro lado, las Administraciones educativas establecen medidas que tienen como finalidad atender y apoyar a las familias del alumnado inmigrante con el fin de favorecer su integración y participación en los centros educativos correspondientes. Cabe destacar que las Comunidades Autónomas promueven acciones formativas sobre educación intercultural dirigidas al profesorado y destinadas a facilitar estrategias y recursos que les ayuden a dar una respuesta educativa adecuada al alumnado inmigrante.

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